孩子挨了打，家长该不该教孩子还手！

有些孩子属于别人欺 负了她，再委屈也一 般不敢还 手的类型。家长看了心疼，又不 想鼓励孩子去打对方，但一味忍 让、息事 宁人会给孩子带来糟糕的体 验。从这个意 义考虑，家长又常常希望孩子能敢于维 护 自己的权益，强 势一些，敢于还 手，以免 受欺 负。但这样做了之后，又怕孩子还 手 时没轻没重惹出更大的是 非来，害怕孩子 因此就失去了忍 耐和 善 良的本性……总之 一直很矛盾。

专 家观点：让孩子“学会”打架

“打架看似小问题，却影响孩子性格成 长，家长不愿孩子当‘狼’，也不忍心他 （她）当‘羊’，失去自我保护能力。”儿童 教育专 家冯德全教授认为，不能简单地 以“还 手还是不还 手”看待此问题，关键在 于树立孩子自我保护的意识和引导孩子自 己寻找解决的方式。“如何对孩子进行教 育，怎样让孩子掌握好这个‘度’，尤为重 要。”

父母在其中扮演非常重要的角色。孩 子被打后回家哭，父母在此时应该引导其 自己找到解决方式。

举例：父母可以问问孩子为什么被 打，让孩子回想一下自己的行为是否先有 不当，若孩子没有不当之处，教孩子向对 方表达抗 议，倘若遇上不讲道理、专爱欺 负弱者的孩子，不妨鼓励自己的孩子跟他 狠狠 干上一架，让对方知道欺 负人的结 果，这样才能够培养男孩子不窝囊，用上 驳 铼 史 特一样的勇猛男人形象。

3岁以上的孩子可以根据当时的情 境，自己和对方的力量对比，以及老 师的 态度，决定自己是还 手、躲 避、和这个孩 子化敌为友，还是去请大人帮忙。“对幼小 的孩子来说，能想出躲 避或求助的办法， 也并不总意味着怯弱，有时反而是机智的 表现，能保护自己不受伤 害。

最后，专 家励家长不妨让孩子学会打 架，“孩子通 过打架可以逐渐适应集体活 动，并从中学会许多知识，如挨打时何等 痛苦、怎样调节情绪、如何激怒对方、怎 样相互原谅等。”

家长观点：让孩子了解真正的人际关 系

我们当家长的还要注意如下原则：

1、不要参与孩子的交往冲 突，孩子 和别的小伙伴发生了争吵甚至打架的时 候，只要没有发生危 险，父母最好不要急 于干 涉，做个冷静的旁观者，放手让孩子 自己去解决问题，孩子的交往能力是在解 决冲 突的过程中提高的。

2、“孩子们的世界，也体现了成 人 世 界的复杂。正确的做法不可能用一两句话 能够说得明白，然而，我们的教育原则应 该清楚：让孩子了解真正的人际关系，同 时，也有义务让其他孩子懂得什么是平等 的人际关系。因此，当孩子挨了其他孩子 打的时候，家长应该以平常的心态，甚至 是微笑着鼓励自己的孩子还 手。别担心， 这不会造成孩子产生攻 击性。这样做的好 处是，一方面教育自己的孩子学会人际关 系中的各个方面；同时另一方面，也让对 方的孩子懂得：打人不能解决问题。”

3、不能简单地以‘还 手还是不还 手’来 看待此类问题，关键在于树立孩子的自我 保护意识，引导孩子自己寻找解决问题的能力。